Certos professores conseguem fugir dos condicionantes que geralmente regulam a ação educativa nas
escolas, consideradas estas um poderoso “aparelho ideológico do estado" . Observa-se que, no discurso
desses docentes, os verbos que mais aparecem são: questionar, mudar, procurar, descobrir, inventar,
modificar, melhorar, sentir, participar, arriscar, inovar ....
Na perspectiva progressista, esses professores podem ser considerados
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