Na Idade Média a evolução dos colégios mostrou
que, se no início o senso comum aceitava sem
dificuldades a mistura das idades, chegou um momento
em que surgiu uma repugnância nesse sentido, de
início a favor das crianças menores. No entanto, essa
separação não se aplicou com o fito de distinguir as
crianças dos adultos num regime realmente
infanto-juvenil. Desejava-se:
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