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#2757947

Para o aluno surdo que estuda na rede regular ou em instituição de educação especial, a imagem é um componente que assume funções no processo de letramento visual no currículo escolar. As funções citadas abaixo atravessam as áreas curriculares relacionadas ao letramento visual como um todo, EXCETO:

  • ler imagens do entorno (sobretudo comerciais).
  • ler sinais, símbolos e figuras no ambiente escolar para promover a alfabetização.
  • usar imagens visuais como apoio para leitura de textos.
  • criar imagens visuais significativas para registrar compreensão de tarefas.
  • utilizar as imagens como estratégia decorativa e motivacional.
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