A a interdisciplinaridade se constrói no âmbito da sala de aula, com o objetivo de superar a fragmentação do ensino, visando a uma formação contextualizada e crítica.
B no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, a disciplinaridade é o caminho mais viável para o desenvolvimento de saberes.
C as tendências educativas contemporâneas primam por uma pedagogia disciplinar que assegura a complexificação dos processos do aprender.
D o movimento interdisciplinar é fruto do paradigma positivista que compreende os processos de aprendizagem numa ótica global e complexa.
E os processos do aprender acontecem na medida em que as disciplinas são vistas no contexto da sala de aula de forma neutra e isolada.