A É um momento marcado pelo pensamento abstrato e que corresponde ao nível de pensamento hipotético-dedutivo ou lógico-matemático
B É um momento marcado por grandes aquisições intelectuais, o pensamento torna-se reversível e o raciocínio caracteriza-se como indutivo
C É um momento em que a criança passa a desenvolver a função simbólica, há um animismo infantil e um comportamento egocêntrico
D É um momento marcado pelo pensamento abstrato, o pensamento torna-se reversível e o raciocínio caracteriza-se como indutivo
E É um momento marcado por grandes aquisições intelectuais, há um animismo infantil e um comportamento egocêntrico