A Inicia-se na construção do Marco Referencial, conforme prevê as etapas de reflexão e decisão do planejamento.
B Tem início em um preciso diagnóstico, o qual é elaborado por especialistas que consultam a comunidade escolar a respeito de sua realidade.
C É uma metodologia de planejamento focada em problemas pontuais e possui como característica principal a agilidade no processo decisório.
D Abre espaço à participação e busca o atendimento de demandas dos clientes finais, os alunos, visando à aprendizagem de conteúdo.
E Como privilegia o argumento técnico, utiliza-se do trabalho de especialistas da área para produzirem pareceres teoricamente fundamentados.