Analise as afirmativas sobre as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil que são fundamentais para explicitar princípios e orientações para os sistemas de ensino na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de propostas pedagógicas para bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas em creches e pré-escolas. Sobre os objetivos e condições para a organização do currículo da educação infantil.
I. O currículo da educação infantil deve garantir que bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas tenham experiências variadas com as diversas linguagens. II. O currículo da educação infantil baseia-se na integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças pequenas. III. A criança pequena é o centro do planejamento curricular, como sujeito histórico e de direitos que se desenvolve nas interações e brincadeiras. IV. É recomendável que a proposta curricular da educação infantil assegure a proporção de 6 a 8 crianças por pedagoga (no caso de crianças de zero a um ano), de 15 crianças por pedagoga (no caso de criança de dois a três anos) e 20 crianças por pedagoga (nos agrupamentos de crianças de quatro a cinco anos). V. As especificidades e os interesses singulares e coletivos dos bebês e das crianças pequenas das demais faixas etárias devem ser consideradas no planejamento do currículo.
Assinale a alternativa CORRETA.