“O professor tem o papel de oferecer a bola e
observar o tempo, praticamente não intervindo na
aula. Esse modelo embora receba críticas de
diferentes estudiosos e professores, acabou surgindo
devido a razões tais como: um discurso acadêmico
no qual apontava o que o professor não deveria
fazer, sem apresentar propostas concretas; o outro
está relacionado à falta de políticas públicas que
respaldem a formação e a prática do professor.”
O trecho acima discorre sobre a metodologia da
educação física ligada a abordagem:
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