A quando nos sugere que a “[...] pesquisa-ação visa sempre a uma mudança [e] [...] mudar por meio do qual o reprimido sai de seu ciclo de repetições”
B como uma investigação emancipatória, que vincula teorização educacional e prática à crítica, em um processo que se ocupa simultaneamente da ação e da investigação.
C resultante dos interesses que são desenvolvidos a partir das necessidades humanas que se constituem em condições históricas e sociais
D argumenta que pesquisador e participantes não se misturam no processo de investigação-ação, mas na “[...] incompletude, um grupo-sujeito devem sozinhos guiados pelos achados da pesquisa absorver os conflitos e experienciar um vida democrática com seu grupo.
E destaca a vontade/necessidade do sujeito de conhecer, como condição prévia, a construção do conhecimento. Argumenta que existe uma tensão entre conhecimentos circunscritos a objetos e conhecimentos que são construídos a partir de uma necessidade sentida.