A Na leitura em voz alta, o educador tem a oportunidade de resgatar a tradição oral de narrar histórias que foram transmitidas de geração em geração.
B Para contar histórias, o professor pode se valer de elementos para tornar a narrativa mais atraente e compreensiva para as crianças sem, contudo, perder as especificidades de uma leitura que se apoia no livro.
C Para ler em voz alta, o professor pode se valer de elementos utilizados pelos contadores de histórias, para tornar a narrativa mais atraente e compreensiva para as crianças, sem as especificidades de uma leitura que se apoia no livro.
D A leitura em voz alta dispensa a encenação ou a tem apenas como um complemento; a contação de histórias de cor demanda que o leitor se entregue ao texto, apague a distância entre ele e o autor, memorize e imprima sua marca na narrativa.
E A contação de histórias de cor dispensa a encenação ou a tem apenas como um complemento; a leitura em voz alta demanda que o leitor se entregue ao texto, apague a distância entre ele e o autor, memorize e imprima sua marca na narrativa.