Ao realizar a avaliação diagnóstica, o professor precisa localizar, num determinado momento, em que etapa do
processo de construção do conhecimento encontra-se o estudante e, em seguida, identificar as intervenções
pedagógicas necessárias para estimular o seu progresso. Esse diagnóstico, onde se avalia a qualidade do erro ou do
acerto, permite que o professor possa adequar suas estratégias de ensino às necessidades de cada aluno. Segundo
essa explicação, qual das seguintes situações é a mais adequada na execução de uma avaliação diagnóstica?
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