A Não vê o erro como fracasso, pois o computador não é um instrumento autônomo, precisa de comandos para poder funcionar.
B O desenvolvimento do foco de atenção-concentração é prejudicado, pois o instrumento não favorece a expressão emocional.
C Estimula o desenvolvimento do raciocínio lógico, pois diante de uma situação-problema é necessário que o aluno analise os dados apresentados.
D Favorece o levantamento de hipóteses e estabelecimento de estratégias e seleção dados para a solução e busca de diferentes caminhos para seguir.