Tanto a teoria psicogenética de Piaget quanto a teoria sociohistórica de Vygotsky repercutem no contexto educacional,
tendo como elemento cêntrico a atitude interacionista dos indivíduos com o meio socioambiental. As duas teorias
descrevem a criança como um ser ativo e atento, habilitada para constantemente gerar novas hipóteses sobre o seu
entorno. Entretanto, existem diferenças entre elas. Acerca dessas teorias, assinale a afirmativa que trata de Vygotsky.
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