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Refletir com o professor sobre o que escrevem, representa para as crianças um grande avanço. É um momento especial onde os alunos comparam seus escritos, refazem, tiram dúvidas etc.” Com base nessa citação, é fundamental que o professor, ao iniciar o processo de alfabetização e letramento com sua turma, faça:

  • Um ditado para verificar o que as crianças sabem.
  • Uma sondagem da turma para identificar quais hipóteses sobre a língua as crianças têm.
  • A escolha de palavras simples, com sílabas diretas e dite para as crianças escreverem.
  • Uma escrita coletiva com as crianças.
  • Uma ficha com o nome das crianças e ordene que elas façam a cópia.
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