A Refere-se à separação física e temporal considerada no processo de EaD.
B A interação, a estrutura dos programas educacionais e a natureza e o grau de autonomia do aluno, interferem diretamente na distância transacional na EaD.
C A manipulação das mídias permite ampliar o diálogo entre alunos e professores e, conseqüentemente, diminui a distância transacional e a sensação psicológica de separação, gerando senso de comunidade.
D Programas de EaD com estruturas relativamente abertas, projetado para dar respaldo a interações individuais apresentam uma distância transacional maior.
E Métodos como manuais de auto-estudo, gravações de áudio e vídeo como também as teleconferências, procuram diminuir a distância transacional.