A Propor à escola a transferência do aluno para outra unidade com mais recursos para inclusão, caso a atual não possua estrutura adequada.
B Acompanhar as necessidades do aluno e colaborar com a adaptação curricular, além de participar da interlocução com profissionais externos, como psicólogos ou terapeutas.
C Garantir que o aluno seja assistido exclusivamente por professores especializados no contraturno, sem alterar a rotina pedagógica da sala.
D Focar em implementar os mesmos métodos pedagógicos aplicados a todos os alunos, garantindo a equidade de propostas na sala de aula.
E Priorizar o trabalho emocional com o aluno, independentemente de abordagens pedagógicas.