A A inclusão de pessoas com deficiência auditiva limita-se à adaptação física dos espaços escolares, sendo dispensável a abordagem de aspectos atitudinais e de comunicação.
B A utilização de aparelhos auditivos e da leitura labial são recursos de tecnologia assistiva suficientes para garantir a plena inclusão escolar de todos os estudantes surdos.
C A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é considerada uma língua, reconhecida legalmente, e seu ensino pode beneficiar não apenas pessoas surdas, mas toda a comunidade escolar.
D A visão socioantropológica do surdo o considera um sujeito deficiente, cujo desenvolvimento depende exclusivamente de terapias de reabilitação auditiva.
E A integração escolar de estudantes com deficiência auditiva é suficiente para garantir a igualdade de participação, dispensando a implementação de práticas bilíngues.