A Identificar, elaborar, produzir, organizar e comprar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial.
B Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade, com exceção de estudantes que possuem altas habilidades.
C Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais, mesmo que extrapole a sua carga de trabalho semanal.
D Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola.