Segundo Streiechen et al. (2017), a pedagogia surda é a metodologia desejada pela
comunidade surda, pois as lutas dessas pessoas giram em torno da constituição da
subjetividade do jeito surdo de ser, ou seja, da construção de sua verdadeira identidade e
da consagração de sua cultura. Esse processo só poderá ocorrer no encontro com seus
pares, dentro de um contexto educacional que reconheça e valorize as particularidades e
a experiência de ser surdo. Desse modo, em relação ao seu objetivo e à sua importância,
a pedagogia surda
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