A é desnecessário nas atividades realizadas por professor fluente em Libras, em que o domínio do conhecimento é exclusivo desse professor.
B é desnecessário nas atividades de ensino de Libras voltadas para alunos ouvintes, realizadas por professores surdos.
C pode, na sala de aula comum, atuar intervindo, inclusive, no ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para alunos surdos.
D atua não apenas como mediador da comunicação mas também como um facilitador da aprendizagem tanto na sala de aula comum quanto no AEE.