A o guia-intérprete que acompanha o surdo-cego não pode deixar esse aluno se relacionar com os demais pela especificidade da deficiência em questão.
B não haja necessidade de se contratar profissionais para estarem junto com o surdo -cego se este estiver incluído em uma turma regular com outros surdos.
C o surdo-cego domina a Libras podendo ser acompanhado por um guia-intérprete em sala de aula sem necessidade de revezamento com outro guia-intérprete.
D dois profissionais se revezam na função de guia-intérprete enquanto outros dois tradutores e intérpretes de Libras se alternam para atender os demais surdos em sala de aula.