A construir ações organizadas e sistematizadas em um planejamento voltado para as competências e habilidades; estabelecer o diálogo com outras disciplinas da área afim; desenvolver e orientar projetos norteadores da área.
B resolver problemas que surgem no decorrer das aulas, quase automaticamente; dominar o contexto de forma reflexiva; orientar suas ações, principalmente com base nas reflexões da vida escolar e na própria experiência que teve como estudante.
C estar em constante aprendizado; refletir sobre sua prática profissional, nas suas ações individuais e coletivas; manter a responsabilidade social, em que os contextos escolar e profissional fazem a diferença além da sala de aula.
D valorizar o contexto das suas aulas, por meio da ação docente sobre a prática, no intuito de que as demandas externas não interfiram nos objetivos traçados; focar no trabalho individualizado e nas especificidades dos(as) estudantes.