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#2293878

A tirinha a seguir expõe uma situação com que adultos se deparam no convívio com crianças pequenas, e pode ser relacionada às condutas da produção sonora infantil, nos termos formulados pelo compositor e pesquisador francês François Delalande (1941), que estabeleceu três categorias para o processo de aquisição da linguagem musical.

Considerando o processo de desenvolvimento da expressão infantil e que cada criança percorre um caminho único na construção do conhecimento musical, é fundamental que o professor de música, na educação infantil,

  • enriqueça as experiências e os conhecimentos das crianças, visando ao desenvolvimento musical e integral dos estudantes.
  • abdique de intervenções pedagógicas durante as explorações sonoras, possibilitando a formação crítica e criativa das crianças.
  • proponha práticas sonoras corporais e instrumentais, desenvolvendo prioritariamente a percepção do pulso interno.
  • realize atividades de som, corpo e movimento, tendo como finalidade educativa a formação de possíveis músicos.
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