A A avaliação da aprendizagem não possui uma finalidade em si; ela subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos alunos para garantir a qualidade do resultado.
B Notas e conceitos expressam exatamente quanto o aluno aprendeu.
C Provas, trabalhos, maquetes e seminários são instrumentos utilizados para aferir a aprendizagem dos alunos.
D A avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão.
E A avaliação da aprendizagem adquire sentido quando se articula com o projeto político pedagógico e com o plano de aula.