O planejamento caracteriza-se como o ato de organizar as atividades de ensino e de aprendizagem, determinado por uma intencionalidade educativa, envolvendo objetivos, valores, atitudes, conteúdos e o modo de agir dos educadores. É um modo de dimensionar política, científica e tecnicamente a atividade devendo ser resultado das discussões e contribuições do coletivo, além de constituir uma atividade permanente de reflexão e ação. Dele devem constar a definição de um marco referencial, a elaboração de um diagnóstico e a proposição de uma programação com vistas à implementação das ações necessárias à realização de uma prática pedagógica crítica, reflexiva e participativa, além de estar assentado nas crenças, valores, significados, modos de pensar e agir das pessoas que o elaboraram e conter a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas, incorporada nos diversos componentes curriculares. A orientação refere-se ao planejamento do(a)