A incentivar a independência dos idosos, oferecendo atividades que respeitem suas limitações e potencialidades.
B estabelecer horários rígidos de convivência, garantindo a disciplina como prioridade nas relações interpessoais.
C priorizar ações recreativas sem objetivo educativo, para evitar desgaste físico ou emocional nos idosos.
D excluir os idosos das decisões sobre as atividades a serem realizadas, devido à sua condição de vulnerabilidade.
E planejar atividades voltadas ao ensino de novas habilidades digitais, independente dos interesses individuais.