A não é desencadeada em defesa de todos os alunos de estarem juntos aprendendo e participando sem nenhum tipo de discriminação.
B constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos.
C conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
D avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da exclusão dentro e fora da escola.
E na escola é fundamental, para que todas as crianças tenham-na no início na Educação Infantil, quando se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global.