A com documentação específica, permitem às famílias conhecer os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
B com objetivo de classificação, permitem a continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de diferentes estratégias.
C com a finalidade de promoção, utilizam múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, desenhos, álbuns etc.).
D com fins de seleção, realizam observações críticas e criativas das atividades, das brincadeiras e interações das crianças.