A considerar, principalmente, o valor dos ativos envolvidos, em vez dos passivos.
B focar apenas na conformidade com leis e regulamentos, independentemente da relevância social ou política inerente à escola.
C ser exclusivamente baseada em valores financeiros ou numéricos dos itens contábeis.
D focar até mesmo em questões sem valor financeiro direto, como o contexto social da escola.
E ser determinada apenas pelo impacto financeiro imediato e direto das atividades auditadas, ignorando-se o contexto social do projeto.