A a consolidação de estratégias de compreensão de textos orais, a partir de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo.
B a construção de um percurso criativo e autônomo de aprendizagem da língua por meio do desenvolvimento da leitura crítica.
C a análise e a reflexão sobre a língua, sempre de modo contextualizado, articulado e a serviço das práticas de oralidade.
D a memorização de vocabulário específico e a exploração de relações de semelhança e diferença entre a língua inglesa e a língua portuguesa.
E o desenvolvimento do protagonismo estudantil na produção de uma escrita autêntica, criativa e autônoma.