A utilização de jogos como estratégia metodológica para o
ensino de geografia, segundo a abordagem ciência, tecnologia e
sociedade, possibilita ao aluno construir de maneira coletiva o
seu conhecimento e entender, de forma holística, os papéis da
ciência e da tecnologia perante a sociedade. No Brasil, a difusão
dessa abordagem foi inicialmente promovida com a publicação
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