A considera a diversidade da arte e contribui para o conhecimento da diversidade cultural que a constitui.
B contribui para a construção de um discurso artístico único e prioriza as obras dos grandes artistas, reconhecidas e valorizadas pelo mercado.
C é uma preocupação antiga dos países colonizadores, por isso apresenta enorme possibilidade educativa.
D resulta de um tipo de consciência individual centrada no etnocentrismo, sob uma visão eurocêntrica da arte.
E objetiva construir a ideia de que arte é feita por indivíduos brancos do sexo masculino de origem europeia.