Cadernos de Questões

Provas Favoritas

Filtros Salvos

CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Língua Portuguesa

Foram encontradas 50 questões.
Disciplinas:
Direito Constitucional 1 Legislação dos Municípios do Estado da Bahia 3 Literatura 4 Noções de Informática 4 Pedagogia 10 Português 24 Raciocínio Lógico 4
#3219505
Português: Crase
2024 CESPE / CEBRASPE Prefeitura de Camaçari - BA
Assistente Social +
Texto da Questão:

Texto CG3A1

        Além de ser fonte de prazer, a ficção permite ao leitor aprender com a experiência ficcional. A simulação é usada, por exemplo, para se aprender a pilotar um avião, pois é útil passar um tempo em um simulador de voo. Apesar de ser essencial a prática em um avião real, na maior parte do tempo, não acontece muita coisa no ar. Já no ambiente seguro de um simulador, é possível enfrentar as mais diversas experiências e ensaiar como responder a situações críticas — e as habilidades aprendidas são transferidas ao pilotar um avião. Da mesma forma, quando nos envolvemos nas tramas da ficção, o que aprendemos é transferido para nossas interações cotidianas.
         Ao compartilhar indiretamente os acontecimentos da história e fazer inferências sobre o desenvolvimento da trama, o leitor expande sua empatia. Ou seja, alinha seus pensamentos e suas emoções com os das personagens. Imagens de ressonância magnética mostraram que, quando as pessoas leem a descrição de ações, como “subindo as escadas”, a leitura leva à simulação do conteúdo motor e emocional no cérebro, acompanhada por mudanças nas regiões cerebrais que provocam as ações, como se o leitor as estivesse realizando.

Internet:<brasil.elpais.com> (com adaptações)

Cada uma das opções a seguir apresenta um trecho do texto CG3A1 seguido de uma proposta de reescrita que sugere o emprego do sinal indicativo de crase. Assinale a opção em que a reescrita apresentada é gramaticalmente correta e preserva a coerência das ideias do texto original.

  • “e as habilidades aprendidas” (penúltimo período do primeiro parágrafo):e às habilidades aprendidas
  • “responder a situações críticas” (penúltimo período do primeiro parágrafo):responder às situações críticas
  • “ser essencial a prática” (terceiro período do primeiro parágrafo):ser essencial à prática
  • “aprender a pilotar” (segundo período do primeiro parágrafo):aprender à pilotar
  • “provocam as ações” (último período do texto):provocam às ações
Fale com IAgo
IAgo - Assistente IAProva
IA
Olá! Sou o IAgo, seu assistente aqui no IAProvatec 😊
Veja como posso te ajudar:
Agora