A um processo de compartimentação do conhecimento, dos processos e das relações, realizado pelo docente como uma atividade burocrática e fragmentada.
B uma atividade burocrática e fragmentada.
C um processo contínuo de reflexão, previsão e decisão acerca do trabalho pedagógico com vistas a aproximar escola e realidade social.
D uma atividade burocrática, fragmentada e instrumental.
E um processo de fragmentação do conhecimento, dos processos e das relações.