Em uma escola de ensino fundamental dos anos iniciais, o
professor de educação física tinha como meta ensinar habilidades
motoras aos estudantes. Ao planejar suas aulas, ele identificou
que uma das habilidades a ser ensinada era de alta complexidade
e baixa organização.
Nessa situação hipotética, de acordo com as teorias da
aprendizagem motora, para os estudantes alcançarem um
aprendizado mais efetivo, o professor deve adotar o método
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