A ações com foco na deficiência, para prever as formas e as condições da aprendizagem.
B ações com enfoque clínico para os alunos com necessidades educacionais especiais.
C uma avaliação pedagógica dos alunos que apresentem necessidades educativas especiais, para justificar suas dificuldades.
D as variáveis apenas de cunho individual que incidem na aprendizagem.
E flexibilizações curriculares que visem ao atendimento dos objetivos propostos no projeto político-pedagógico e à busca de metodologias adequadas de ensino, além de recursos didáticos diferenciados.