A atividades pedagógicas destinadas aos estudantes com necessidades educacionais especiais.
B atividades complementares à formação de estudantes do ensino especial matriculados em turma do ensino regular.
C atividades e recursos pedagógicos destinados à formação de estudantes com défice cognitivo em conjunto com estudantes sem necessidades especiais.
D atividades e recursos pedagógicos organizados, institucional e continuamente, para complementar a formação dos estudantes com deficiência e com transtornos globais do desenvolvimento, bem como para suplementar a formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação.
E atividades suplementares à formação de estudantes do ensino regular matriculados em turma do ensino especial.