A avaliação, no contexto da escola inclusiva, é um processo estritamente relacionado a adaptações curriculares. A respeito dessa temática, julgue o item seguinte. Avaliar pode ser um ato ético, político, epistêmico e
educativo na escola inclusiva, o que significa que a avaliação
é um processo que tem como principal agente o professor e
que é centralizado nas suas estratégias pedagógicas.
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