Texto da Questão:
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A ecopedagogia não pode mais ser considerada como uma
pedagogia entre tantas pedagogias que podemos e devemos
construir. Ela só tem sentido como projeto alternativo global em
que a preocupação não está apenas na preservação da natureza
(ecologia natural) ou no impacto das sociedades humanas sobre
os ambientes naturais (ecologia social), mas também num novo
modelo de civilização sustentável do ponto de vista ecológico
(ecologia integral), que implica uma mudança nas estruturas
econômicas, sociais e culturais.
Moacir Gadotti. Ecopedagogia, Pedagogia da Terra, Pedagogia da
Sustentabilidade, Educação Ambiental e Educação para a Cidadania Planetária.
Acervo do Centro de Referência Paulo Freire, 2009, p. 1 (com adaptações).
Considerando o texto precedente e os múltiplos aspectos a ele
relacionados, julgue o item a seguir.
Conforme a Base Nacional Comum Curricular, é competência específica das linguagens e suas tecnologias no ensino médio atuar com autonomia, de forma crítica, ética e solidária, e promover os direitos humanos e a consciência socioambiental.
Conforme a Base Nacional Comum Curricular, é competência específica das linguagens e suas tecnologias no ensino médio atuar com autonomia, de forma crítica, ética e solidária, e promover os direitos humanos e a consciência socioambiental.
