Texto da Questão:
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A ecopedagogia não pode mais ser considerada como uma
pedagogia entre tantas pedagogias que podemos e devemos
construir. Ela só tem sentido como projeto alternativo global em
que a preocupação não está apenas na preservação da natureza
(ecologia natural) ou no impacto das sociedades humanas sobre
os ambientes naturais (ecologia social), mas também num novo
modelo de civilização sustentável do ponto de vista ecológico
(ecologia integral), que implica uma mudança nas estruturas
econômicas, sociais e culturais.
Moacir Gadotti. Ecopedagogia, Pedagogia da Terra, Pedagogia da
Sustentabilidade, Educação Ambiental e Educação para a Cidadania Planetária.
Acervo do Centro de Referência Paulo Freire, 2009, p. 1 (com adaptações).
Considerando o texto precedente e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
As linguagens artísticas e as formas em que a arte opera na construção do conhecimento podem contribuir com ações efetivas da ecopedagogia.
As linguagens artísticas e as formas em que a arte opera na construção do conhecimento podem contribuir com ações efetivas da ecopedagogia.
