A ensinando a língua portuguesa oral e sendo modelo linguístico.
B como regente de turmas de creche ou pré-escolas, desenvolvendo o currículo em LIBRAS.
C de forma atenta aos estudantes surdos para que evitem contato com as crianças ouvintes.
D evitando tratar das questões relacionadas à cultura surda.
E proporcionando ao estudante surdo a aquisição de LIBRAS e português oral.