CESPE Conhecimentos Básicos – PARTE I (Nível Superior)
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CESPE Tecnologista Júnior – Criação De Animais De Laboratório
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CESPE Analista em C&T Júnior Comunicação Social Relações Públicas
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CESPE Analista em C&T Júnior Engenharia Infraestrutura
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CESPE Analista em C&T Júnior Gestão Pública
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CESPE Analista em C&T Júnior Engenharia Clínica
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CESPE Tecnologista Júnior – Imunogenética
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CESPE Tecnologista Júnior – Prevenção do Câncer
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CESPE Tecnologista Júnior – Cancerologia Cirúrgica
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CESPE Médico cirurgião torácico
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CESPE Médico cirurgião plástico
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CESPE Tecnologista Júnior – Dermatologia
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CESPE Tecnologista Júnior – Medicina Hemoterapia
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CESPE Tecnologista Júnior – Psicologia Clínica
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CESPE Tecnologista Júnior – Oftalmologia
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CESPE Tecnologista Júnior – Endoscopia Digestiva
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CESPE Tecnologista Júnior – Anatomia Patológica
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CESPE Tecnologista Júnior – Citotecnologia
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CESPE Tecnologista Júnior – Célula Tronco e Hematopoética
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CESPE Tecnologista Júnior – Auditor de Qualidade em Radioterapia
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CESPE Tecnologista Júnior – Endoscopia Peroral
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CESPE Médico anestesiologista
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CESPE Médico cirurgião de cabeça e pescoço
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CESPE Tecnologista Júnior – Diagnóstico Por Imagem (Radiologia)
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CESPE Tecnologista Júnior – Pneumologia
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CESPE Tecnologista Júnior – Hematologia
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CESPE Tecnologista Júnior – Infectologia
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CESPE Tecnologista Júnior – Mastologia
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CESPE Tecnologista Júnior – Neurocirurgia
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CESPE Tecnologista Júnior – Urologia Cirúrgica
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CESPE Tecnologista Júnior – Radiologia
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CESPE Tecnologista Júnior – Radioterapia
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CESPE Tecnologista Júnior – Cirurgia De Tecido Ósseo E Conectivo
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CESPE Médico clínico
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CESPE Tecnologista Júnior – Terapia Intensiva Pediátrica
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CESPE Tecnologista Júnior – Programas Educacionais em Saúde
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CESPE Tecnologista Júnior – Farmácia Hospitalar
Texto da Questão:
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A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue o item que se segue.
O desenvolvimento do texto mostra que as expressões “constante anseio de buscar novas perspectivas” (l.2-3), “ininterrupta e incansável luta pelo saber” (l.8-9) e “insaciável afã de descobrir, criar, conquistar” (l.11) referem-se à ideia expressa em “uma das mais significativas forças impulsoras da humanidade” (l.7-8).
O desenvolvimento do texto mostra que as expressões “constante anseio de buscar novas perspectivas” (l.2-3), “ininterrupta e incansável luta pelo saber” (l.8-9) e “insaciável afã de descobrir, criar, conquistar” (l.11) referem-se à ideia expressa em “uma das mais significativas forças impulsoras da humanidade” (l.7-8).
