Numa pesquisa sobre a assistência estudantil no ensino superior brasileiro, o pesquisador realizou entrevistas
com estudantes e professores em universidades públicas
federais, com o objetivo de coletar dados sobre o alcance
dessa política e as suas repercussões na conclusão dos
cursos de graduação em várias áreas.
Essa fase da pesquisa, que corresponde ao recorte empírico da sua construção teórica, é denominada
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