Na política de educação, o assistente social definiu procedimentos sistemáticos de apreensão da realidade social,
para além da sua aparência, de modo a contribuir para
a compreensão das condições de vida, de trabalho e de
educação da população usuária dos serviços educacionais. Esses procedimentos são fundamentais para desvelar a inserção da política de educação nos processos de
reprodução das desigualdades sociais e para a redefinição das estratégias educacionais.
Vinculada à produção de conhecimento e à análise da política de educação em sentido amplo, essa dimensão é
denominada
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