A “A metodologia do C-PEM foi adotada em outros países, a exemplo da Índia, do México, da Argentina, do Peru, da Colômbia e da Espanha (Cummins, 2016, p. 3).” [Retirar as contrações de preposição + artigo definido antes da enumeração dos países México, Argentina, Peru, Colômbia e Espanha, porque a contração “da” já aparece antes de Índia, o que já é suficiente.] (parágrafo 3)
B “O escopo das iniciativas de medição de gastos públicos varia significativamente entre os países, no entanto o que se observa é que as categorias de gastos diretos ou específicos estão sempre presentes nas diferentes iniciativas.” [Flexionar o verbo “variar” na terceira pessoa do plural para concordar com “iniciativas”.] (parágrafo 4)
C “Outras adicionaram gastos com despesas ampliadas e/ou despesas em bens públicos, quando beneficiavam grupos populacionais mais amplos nos quais as crianças e os adolescentes eram um subgrupo, como habitação, água e saneamento, esses direcionados às áreas com alta incidência de diarreia entre crianças e transporte público que apoia a frequência escolar.” [Substituir a expressão “nos quais” por “onde” para garantir a clareza no processo de referenciação do período.] (parágrafo 4)
D “Os países que adotaram a metodologia do C-PEM aumentaram a transparência do gasto público com crianças” [Inserir uma vírgula após a expressão C-PEM para garantir a coesão textual.] (parágrafo 5)
E “Ademais, a avaliação das experiências dos países que elaboraram o Orçamento da Criança apresenta- -se como uma valiosa lição para as instituições e os países que decidirem realizar essa mesma iniciativa” [Substituir a expressão “Ademais” por “Além disso”, mantendo-se a relação lógica entre as ideias.] (parágrafo 5)