A ensinarem o modelo terapêutico ao cliente/paciente, caracterizando uma intervenção educativa, o que a difere de outras abordagens.
B terem ênfase no controle do terapeuta sobre o cliente/ paciente em detrimento do desenvolvimento do autocontrole.
C serem de duração mais longa, visto que é difícil interferir no pensamento para modificá-lo.
D fundamentarem-se sempre nos testes psicológicos como recurso de avaliação e intervenção.
E proporem ênfase em um tipo de filosofia racional, em busca da minimização da perturbação emocional.