A favorecem o fracasso vital generalizado, mas não afetam a aprendizagem
B favorecem, de maneira estável e permanente, dificuldades na aprendizagem e baixo rendimento
C levam a distúrbios de conduta em sala de aula, mas não apresentam relação possível com o fracasso escolar
D o bom funcionamento escolar e a disciplina em sala de aula evitam que esse problema possa surgir no aluno
E desaparecem assim que o professor passa a ser identificado como figura de apego