No livro “Arte na Educação Escolar”, as autoras propõem algumas
orientações metodológicas para um planejamento da atuação
profissional docente preocupado com a experiência e o crescimento
cultural/artístico do estudante. “Conhecer a prática social e cultural
vivida pelos alunos com relação aos aspectos artísticos, estéticos
e históricos abordados nas unidades do programa; identificar ao
mesmo tempo o que lhes falta saber sobre o assunto” são diretrizes
ou objetivos considerados pelas autoras como:
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