A tanto o fracasso quanto o êxito são produções do próprio aluno e, portanto, de sua total responsabilidade
B o que define a questão da frustração e do sucesso é o padrão coletivo do grupo de alunos
C deve-se determinar quais os índices devem ser atingidos na busca da autossuperação do aluno em relação aos seus limites
D o fracasso deve ser abordado de forma pedagógica, enquanto o êxito deve ser exaltado na busca da criação de um modelo padronizado para os outros alunos
E o êxito e o fracasso devem ser dimensionados, tendo como referência o desenvolvimento do próprio aluno, e não por um desempenho padrão predeterminado