Conforme os PCNs (1998), existem 3 aspectos fundamentais
para a prática pedagógica: o princípio da inclusão, o princípio da diversidade e as categorias de conteúdos. Neste último aspecto, observa-se
um cuidado em minimizar e reavaliar a construção de atitudes e valores
do senso comum na formação dos jovens, denominado de “currículo
oculto”. Tal preocupação encontra-se nos conteúdos:
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